Прогулка – один из важных режимных моментов в дошкольной образовательной организации. Выходу детей на прогулку всегда предшествует подготовка, которая организуется в определенной последовательности.
В первую очередь, это одевание воспитанников с учетом погодных условий в данный конкретный день. Одевание детей организуется так, чтобы на это не уходило слишком много времени, и чтобы им не приходилось долго ждать друг друга. Для этого необходимо продумать и создать соответствующие условия. Согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций", утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. № 26 (далее – СанПиН 2.4.1.3049-13), раздевальные оборудуются шкафчиками для верхней одежды детей и персонала. В раздевальных (или в отдельных помещениях) должны быть предусмотрены условия для сушки верхней одежды и обуви детей. Рекомендуемая площадь раздевальной – 18 кв. м. Для групп наполняемостью менее 10 человек площадь раздевальной допускается определять из расчета 1,0 кв. м на 1 ребенка, но не менее 6 кв. м.
Воспитатель должен научить детей одеваться и раздеваться самостоятельно и в определенной последовательности. Например, в зимний период сначала они надевают рейтузы, обувь, затем пальто, шапку, шарф и варежки. При возвращении с прогулки раздеваются в обратном порядке. Детей младшего дошкольного возраста помогает одевать помощник воспитателя, давая при этом им возможность самим сделать то, что они могут.
Когда у детей выработаются навыки одевания и раздевания, и они будут делать это быстро и аккуратно, и помощь педагог будет оказывать им только в отдельных случаях (например, чтобы застегнуть пуговицу, завязать шарф и т. п.). Также важно приучать воспитанников к тому, чтобы они оказывали помощь друг другу, не забывали поблагодарить за оказанную услугу.
Чтобы навыки одевания и раздевания формировались быстрее, родители (законные представители) должны дома предоставлять ребенку больше самостоятельности. Если у конкретного ребенка наблюдаются проблемы в самообслуживании, в т.ч. самостоятельном одевании и раздевании, воспитатель указывает родителям (законным представителям) в ходе бесед и индивидуальных консультаций на необходимость формирования данных навыков и закрепления их в повседневной жизни в семье.
Когда большинство детей оденется, воспитатель выходит с ними на участок. За остальными воспитанниками следит помощник воспитателя, затем провожает их к педагогу на улицу.
Выходя на прогулку, воспитанники сами выносят игрушки и материал для игр и занятий на воздухе. Согласно СанПиН 2.4.1.3049-13 для хранения игрушек, используемых на территории дошкольных образовательных организаций, колясок, санок, велосипедов, лыж выделяется специальное место. В тамбурах вновь строящихся объектов дошкольных образовательных организаций допускается установка стеллажей для игрушек, используемых на прогулке.
Подготовкой к прогулке также является продумывание педагогом ее содержания и форм работы с детьми с учетом погодных условий и сезона года, а также проведение предварительной беседы с воспитанниками о предстоящей деятельности на прогулке.